近日，由全国人工智能通识教育产教融合共同体、河南省高等学校计算机教育研究会基础教育委员会、河南省人工智能学会人工智能通识教育专业委员会共同发起的“2026高校计算机与人工智能通识课程建设优秀实践案例”评选结果正式公布。智能工程学院申报的项目成功入选“人工智能通识课程体系建设类”优秀实践案例，并于6月6日举行的交流会上接受表彰。这也是学院连续第二年在人工智能通识课程建设优秀实践案例评选中获得荣誉。
本次案例征集活动面向全国高等学校，重点征集在计算机基础教育改革与人工智能通识教育课程建设方面具有创新性、示范性、可复制性且教学成效显著的实践成果。经过材料申报和专家评审，最终从众多申报案例中遴选出27项优秀实践案例，集中展示了当前高校在计算机基础教育改革和人工智能通识教育领域的创新探索与建设成效。
此次入选案例以《计算思维与人工智能应用》通识课程为载体，立足全校非人工智能专业学生的学习基础和实际需求，以任务导向为主线，将计算思维培养、人工智能知识学习和典型场景应用有机融合。课程建设注重将抽象知识转化为直观、可操作的学习任务，通过开发可视化教学资源、设计模块化实践项目、引入人工智能典型应用案例，引导学生在“问题分析—任务实施—工具应用—结果评价”的过程中理解人工智能基本原理，掌握智能工具的基本使用方法，提升运用人工智能解决实际问题的意识和能力。
在课程体系建设过程中，学院坚持以学生为中心、以能力培养为导向，积极推进教学内容重构、教学资源建设和教学模式创新，逐步形成了理论教学与实践训练相衔接、计算思维与人工智能应用相融合、课堂学习与数字化资源相支撑的通识课程教学体系。任务导向型可视化资源的建设，有效降低了非人工智能专业学生理解相关知识的难度，增强了课程的互动性、实践性和适用性，为人工智能通识课程的推广实施提供了可借鉴的实践路径。
连续两年获评优秀实践案例，是对智能工程学院持续推进人工智能通识教育改革与课程建设工作的充分肯定。下一步，学院将进一步完善《计算思维与人工智能应用》课程体系，丰富数字化、可视化和项目化教学资源，深化人工智能技术与不同专业教育教学的融合，不断提升人工智能通识教育质量，为学校培养具有计算思维、人工智能素养和创新实践能力的高素质应用型人才提供有力支撑。
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